Menú

Neuropsicología

Entonces, ¿qué es LA NEUROPSICOLOGÍA?

La NEUROPSICOLOGÍA es una disciplina fundamentalmente clínica, que converge entre la neurología y la psicología. La Neuropsicología estudia los efectos que una lesión, daño o funcionamiento anómalo en las estructuras del Sistema Nervioso Central (SNC) causa sobre los procesos cognitivos, psicológicos, emocionales y del comportamiento individual. Estos déficits pueden estar provocados por traumatismos craneoencefálicos, accidentes cerebrovasculares (ACV), tumores cerebrales, enfermedades neurodegenerativas, inmadurez de nacimiento o enfermedades del desarrollo.

Es la ciencia que estudia la relación entre el Cerebro y el Comportamiento.

Usos de la Neuropsicología:

- Descripción de fortalezas y debilidades e identificación de cambios y trastornos en el funcionamiento psicológico.
- Determinación de los correlatos biológicos de los resultados de las pruebas.
- Determinación de si los cambios o la disfunción están asociados con una enfermedad neurológica, condiciones psiquiátricas, trastornos de desarrollo o condiciones neurológicas.
- Evaluación de cambios a lo largo del tiempo.
- Ofrecimiento de lineamientos para la planeación de la rehabilitación, educativa o vocacional.
- Proporcionar lineamientos y educación para la familia y los cuidadores.
- Planeación de la aplicación del tratamiento.

¿En qué nos especializamos en NeuroPsiKids?

Columna

TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON O SIN HIPERACTIVIDAD (TDAH)

Es un trastorno del neurodesarrollo definido por niveles problemáticos de inatención, desorganización y/o hiperactividad impulsividad. Esto implica la dificultad para seguir instrucciones, parece que no escucha cuando se le habla, pierde materiales a niveles que son incompatibles con la edad y nivel de desarrollo. La hiperactividad implica actividad excesiva, movimientos constantes, incapacidad para permanecer sentado en situaciones que lo requieran, incapacidad de esperar turnos, etc.

EnlaceEnlace

Columna

TRASTORNO ESPECÍFICO DE APRENDIZAJE

Son Déficits específicos en la capacidad para percibir o procesar información eficientemente y con precisión. Se manifiesta durante los años escolares y se caracteriza por dificultades persistentes que impiden el aprendizaje de las aptitudes académicas básicas de lectura (batallan para comprender lo que leen, leen lento), escritura (errores ortográficos, voltean letras y números, confunden letras) y matemáticas (dificultades en el cálculo mental, en el razonamiento matemático). (Dislexia, Discalculia)

TRASTORNO DEL DESARROLLO INTELECTUAL.

Déficits en las capacidades generales de razonamiento, resolución de problemas, planificación, juicio, el aprendizaje académico y el aprendizaje de la experiencia.

EnlaceEnlace

Columna

TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA)

Se caracteriza por déficits persistentes en la comunicación social, y la interacción social en múltiples contextos, incluidos los déficits en la reciprocidad social, los comportamientos comunicativos no verbales usados para la interacción social y las habilidades para desarrollar, mantener y entender las relaciones. Además, se requiere de la presencia de patrones de comportamiento, intereses o actividades de tipo restrictivo y repetitivo.

PROBLEMAS DE CONDUCTA.

Esto abarca berrinches fuera de lo normal, baja tolerancia a la frustración, Trastorno Negativista Desafiante, agresividad, niños con problemas con la autoridad, manipuladores y que batallan para aceptar los cambios.

EnlaceEnlace